Модуль 11. Рефлексія

ДЕМОНСТРАЦІЯ ПОРТФОЛІО

Під час вивчення даного модулю, я найшла відповіді на основні запитання:

1. Як я можу підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо?
2. Як надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні?

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів полягає в наступних аспектах:

•  насамперед це підготовка вчителем належного плану проекту відповідно до державних стандартів та навчальних програм відповідної навчальної  дисципліни;
• коректрне формулювання Основних запитань: ключових, тематичних, змістових;
• врахування вікових та фізіологічних особливостей учнів;
• під час роботи над проектом вчитель має формувати в учнів навички вищого рівня і навички 21 століття;
• складати різноманітні цікаві завдання з урахуванням навчальних потреб учнів;
• звертати особливі увагу на критерії оцінювання учнів;
• раціональний підбір форм оцінювання та самооцінювання діяльності учнів;
• надання учням необхідних інструкцій та форм;
• представлення учням прикладів, зразків;
• формування в учнів навиків безпечної роботи в мережі Інтернет;
• аналіз і доцільність використання тих чи інших Інтернет-ресірсів;
• методичні поради щодо роботи в команді, можливих варіантах співпраці;
• надання шаблонів потрібних документів;
• офрмлення портфоліо та особливості його представлення;
• організація захисту і демонстрації проекту учнів;
• підбиття підсумків: позитивні моменти.
• Я дуже рада, що мала можливість порацювати на даному тренінгу! Взяла для себе багато корисних моментів на майбутнє.

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Особистісні зміни, а не статичне знання, є єдиним, що має сенс при виборі мети освіти в сучасному світі. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Щоб цього досягти потрібні зміни як у самої системі освіти, так і зміни у вчителів по навчального процесу. Згодна з думкою про те, що сьогодні вчителю потрібно давати роз’яснення цих питань. Щодо стратегій впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу з огляду щодо навичок 21 століття. Маю надію, що все це буде використовуваться у педагогічній діяльності вчителів.

Модуль 9. Рефлексія

Під час виконання завдань модуля я прописала диференційні завдання, здобула знання з формування в учнів самоспрямованності, зрозуміла, що потрібно роздрукувати контрольний листок або форму із оцінювання самоспрямованості й постійно себе перевіряти, щоб стати краще і не тільки, розробила дидактичні матеріали, а також переглянула план вивчення теми.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання,
зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання учнів на кожному етапі проекту; оцінювання всіх умінь і навичок; оцінювання не обов'язково повинне виражатися у вигляді певної кількості балів, оцінка учня може бути вербальною; оцінка обов'язково повинна бути стимулювальною та заохочувальною навіть тоді, коли вона виражена невисоким балом.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені краще зрозуміти зміст дослідження учнів та правильне його планування. Так, очевидно, завдання для учнів повинні бути зрозумілими, доступними, розвивальними та спрямованими на диференціацію навчання.
  Загалом, різнопланове опрацювання різних продуктів проекту підвищило рівень моїх знань та навичок, задіяло при цьому креативність та творчість. Розробляючи учнівські приклади, я зрозуміла над чим діти зможуть працювати самостійно, а в чому їм знадобиться допомога чи консультація вчителя. 
   Під кінець цього модуля, я усвідомила, що мені ще потрібно попрацювати над удосконаленням Вікі-сторінки. Також, в мене з'явилися нові ідеї стосовно вчительського блогу та його наповнення.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
• як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
• як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.
• Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.
• Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
• як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
• як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: розвивати їх інформаційну грамотність; вміння працювати в мережі; розвиток творчого мислення; можливість спілкування і обмін ідеями у мережі. Під час роботи над модулем я дійшла до висновку, що:

• Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
• Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
• Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.
• Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. 

Робота над даним модулем була надзвичайно цікавою, адже працюючи в Інтернеті рідко задумуєшся над оцінюванням веб-сайтів, широкими можливостями пошуку інформації, можливостями зворотнього зв'язку у мережі. Найчастіше користуючись цим, ми сприймаємо дані можливості як належні, не продумуючи їх величезне значення.Я вважаю вправи модуля є корисними на сьогодні і не тільки для проектної діяльності!